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校园足球视而不见的最大盲区

时间:2020-01-27 13:28 来源:作文家 编辑:admin 人气:


  新华社北京12月24日电(记者马邦杰 高鹏 王恒志)足球从来不缺争议,中国足球如是,校园足球亦如是。

  中国足球特色学校中,江苏南京雨花台中学是一所令人钦羡的学校。他们去年参加了当地举行的十个赛事,夺得9个冠军或一等奖,一个亚军。在南京乃至江苏,雨花台中学是一所近乎完美的足球特色学校。

  然而,就是这样一所超强的足球特色学校,去年却因没有举办班级联赛而被勒令整改;他们的一名功勋教练因在比赛中辱骂裁判而被禁赛一年,学校无缘获得精神文明奖。

  不以规矩,不成方圆。南京有关校园足球管理部门坚持规矩原则,敢拿自己的旗舰学校开刀,不能不令人为之点赞。

  南京校园足球之所以能够做得踏踏实实、成绩出色,原因在于他们有深谙校园足球要义的官员。他们保证了校园足球的发展没有偏离初心。

  “如果从立德树人的角度来看雨花台中学被处罚的事件,一切就能看得清清楚楚。”南京雨花台教育局副局长周文林说,“校园足球首先是教育,是一个泽被广大学生的普惠工程,重在普及。立德树人,是校园足球的主旨,绝对不能偏离。2017年5月,教育部出台了有关规定,将‘未开展班级联赛’纳入教育部全国青少年校园足球特色学校复核评估一票否决的指标。雨花台中学就是因为这条没有做好,才被勒令整改。我举双手赞成这个决定。”

  雨花台中学负责足球事务的教师吴伟表示,他们确实存在工作方面的疏忽,完全接受处罚。他说:“这个处分也是对我们工作的鞭策,能促使我们把工作做得更好。”

  在接受记者采访的同时,吴伟还接待了两个来自济南的家长。他们把孩子送到雨花台中学试训。

  记者问其中一个家长:“山东不是有不错的足球学校吗?为什么要把孩子送到雨花台中学来上学踢球?”

  他回答说:“如果上足球学校,孩子三年前就可以去了。但我们不会把孩子送到那里去,我们喜欢雨花台中学这样的学校,在这里孩子既能读好书,也能踢好球,做好人。”

  校园足球的第一要义

  2015年出台的《中国足球改革发展总体方案》明确规定:“发挥足球育人功能……把校园足球作为扩大足球人口规模、夯实足球人才根基、提高学生综合素质、促进青少年健康成长的基础性工程……使参与足球运动成为体验、适应社会规则和道德规范的有效途径。”

  开宗明义,校园足球首在教育,重在立德树人。

  因此,那些懂教育、把足球视作教育手段的校长,往往比那些喜欢足球、号称懂足球的校长,更能做出校园足球的本色。

  在南京雨花台区,记者遇到好几位这样的校长。比如,岱山实验小学校长郭卫星和梅山第一小学校长邱红英等。校园足球对他们来说是教育工具,就像课间操一样,要让每个孩子都能参与进来。他们重视班级联赛甚于校队成绩。在他们的学校,记者看到的是全面参与足球活动、充满活力的笑脸,而非进行有板有眼训练、一脸沉重的校队。

  他们把校园足球办得朴素扎实,从点滴入手,慢慢让足球走进校园孩子们的生活,没有那么多高大上的花样。

  郭卫星说:“搞校园足球难在校长的认识问题,出发点是什么。如果真是为了全部学生着想,那一点都不难,达到我们这个水平很容易。必须要明确一点:我们不是培养专业运动员,青训不是我们的责任。学校是搞教育的地方,我们的任务是教育,利用足球对全体学生进行教育。”

  梅山一小把班级联赛做成了自己的“世界杯”,深得孩子家长的欢迎。记者赶去采访时正好碰上他们举行班级联赛。一个孩子在比赛中摔倒,膝盖擦伤。他的奶奶站在场边鼓励他说:“站起来男子汉!这点伤算什么!”

  记者问校长邱红英搞校园足球花钱很多吗?她说:“不花什么钱啊。都是体育课的正常开支。就是需要我们老师要投入更多精力和时间,但这能换来孩子们的身心健康成长,很值得。”

  踏实朴实,不重锦标,是南京雨花台区校园足球的普遍特点。雨花台区教育局副局长周文林说:“我们重视里子,不搞面子工程,对校园足球的考核很扎实,不务虚。学校校队的成绩不是我们的考核指标,我们对它们的成绩没要求,只要求普及。”

  周文林说,雨花台区凡是不搞班级联赛的特色足球学校在考核时全部“一票否决”,绝不姑息。区教育局要求各学校要对班级联赛形成文字、照片记录,上传到阳光体育班级联赛云平台进行展示,接受孩子和家长的监督。一旦发现作假,必被严厉惩罚。




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